医学部青年教师肖一帆是2025年度江汉大学“课程育人”青年教师教学竞赛一等奖获得者，并代表学校参加了湖北省青年教师教学竞赛。为树立医学部本科教学榜样，引领教师提升课堂教学质量，同时，作为医学部本科教育教学质量月和期中教学检查活动之一，2025年11月21日星期五在学校督导与评估中心、学校教务处组织、医学部协同下，一场以“肿瘤的生长和扩散”为主题的病理学观摩课在J33B104生动开讲。本次课程采用案例驱动与理论实践相结合的教学方法，由主讲教师肖一帆老师引领，深入剖析了肿瘤的生物学行为及其在临床诊断与治疗中的核心意义，为在场学生及观摩教师呈现了一堂内容丰富、启发性强的专业课程。
课程伊始，肖老师从肿瘤的生长机制入手，纠正了“肿瘤细胞分裂更快”的常见误解。她指出，肿瘤组织的快速生长并非源于细胞倍增时间的缩短，而是由于肿瘤细胞“只生不死”，打破了细胞生成与凋亡的动态平衡，最终形成肿块。她形象地比喻道，这一过程伴随着细胞凋亡的减少，而肿瘤血管的生成则为其提供了充足的“粮草支援”，使得肿瘤得以在局部“占山为王”。
在讲解肿瘤异质性这一核心概念时，肖老师强调，这是良恶性肿瘤本质区别的微观基础。她通过一个胃镜检查的临床案例，详细展示了如何通过病理切片观察细胞排列紊乱、核大浓染等异型性特征，从而做出恶性肿瘤的诊断。肖老师指出：“病理诊断是临床的‘金标准’，病理科医生是‘说最后一句话的人’。”她以此激励同学们扎实学好病理学，为未来的医学职业生涯奠定坚实基础。
针对肿瘤最危险的特性——扩散，肖老师系统分类讲解了局部浸润、直接蔓延和淋巴道、血道、体腔种植等远处转移途径。她以子宫颈癌的直接蔓延和胃癌的淋巴道转移为例，清晰阐明了肿瘤如何一步步侵袭周围组织并播散至全身。结合这些案例，她特别强调了早期诊断的至关重要性：“早期胃癌的5年生存率可达90%以上，而进展期则大幅下降。这警示我们，‘定期体检’和‘早发现、早治疗’是应对肿瘤的关键策略。”
课程还巧妙融入了社会热点，通过讨论电影《我不是药神》中涉及的靶向治疗，引导学生思考肿瘤异质性对治疗效果的深远影响。肖老师呼吁同学们关注医学前沿创新，未来投身于国产靶向药物的研发事业，为打破市场垄断、普惠广大患者贡献力量。这一环节极大地激发了学生的专业使命感与社会责任感，课堂反响热烈。
本次观摩课通过多元化的考核方式和成果导向的教学设计，成功实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。课程最后，肖老师总结道：“病理学是连接基础医学与临床医学的桥梁。深刻掌握肿瘤生长与扩散的规律，将帮助大家在未来的医学实践中做出准确判断，从容应对行业挑战。”
本次课程内容详实、讲解生动，获得了观摩教师与学生的一致好评。充分展示了江汉大学医学部在深化教学改革、契合职业需求方面取得的显著成效，也为青年教师如何生动有效的开展课堂教学起到了榜样示范作用，今后医学部也将继续广泛开展获奖教师课程观摩活动，使更多专业教师收益。
